Electronic and photonic switching in the atm era

Broadband networks require high-capacity switches in order to properly manage large amounts of traffic fluxes. Electronic and photonic technologies are being used to achieve this objective both allowing different multiplexing and switching techniques. Focusing on the asynchronous transfer mode (ATM), the inherent different characteristics of electronics and photonics makes different architectures feasible. In this paper, different switching structures are described, several ATM switching architectures which have been recently implemented are presented and the implementation characteristics discussed. Three diverse points of view are given from the electronic research, the photonic research and the commercial switches. Although all the architectures where successfully tested, they should also follow different market requirements in order to be commercialised. The characteristics are presented and the architectures projected over them to evaluate their commercial capabilities.Peer ReviewedPostprint (published version

Estudi i proposta d'esquemes d'avaluació per a dispositius ATM

Las contribuciones principales del trabajo realizado en esta tesis son: 1) estudio de la influencia del grado de rafagueo (burstiness) del trafico en el comportamiento de los dispositivos que integran una red ATM, 2) caracterización y medida del grado de rafagueo del tráfico ATM, 3) determinación del conjunto de parámetros fundamentales que permiten definir esta característica del tráfico i 4) propuesta de modelos sencillos de tráfico basados en dichos parámetros que faciliten el diseño y dimensionamiento de redes ATM.Postprint (published version

Estudi i proposta d'esquemes d'avaluació per a dispositius ATM

Las contribuciones principales del trabajo realizado en esta tesis son: 1) estudio de la influencia del grado de rafagueo (burstiness) del trafico en el comportamiento de los dispositivos que integran una red ATM, 2) caracterización y medida del grado de rafagueo del tráfico ATM, 3) determinación del conjunto de parámetros fundamentales que permiten definir esta característica del tráfico i 4) propuesta de modelos sencillos de tráfico basados en dichos parámetros que faciliten el diseño y dimensionamiento de redes ATM

Reactive and proactive routing in labelled optical burst switching networks

Optical burst switching architectures without buffering capabilities are sensitive to burst congestion. The existence of a few highly congested links may seriously aggravate the network throughput. Proper network routing may help in congestion reduction. The authors focus on adaptive routing strategies to be applied in labelled OBS networks, that is, with explicit routing paths. In particular, two isolated alternative routing algorithms that aim at network performance improvement because of reactive route selection are studied. Moreover, a nonlinear optimisation method for multi-path source-based routing, which aims at proactive congestion reduction is proposed. Comparative performance results are provided and some implementation issues are discussed.Postprint (published version

Web Tracking: Mechanisms, Implications, and Defenses

This articles surveys the existing literature on the methods currently used by web services to track the user online as well as their purposes, implications, and possible user's defenses. A significant majority of reviewed articles and web resources are from years 2012-2014. Privacy seems to be the Achilles' heel of today's web. Web services make continuous efforts to obtain as much information as they can about the things we search, the sites we visit, the people with who we contact, and the products we buy. Tracking is usually performed for commercial purposes. We present 5 main groups of methods used for user tracking, which are based on sessions, client storage, client cache, fingerprinting, or yet other approaches. A special focus is placed on mechanisms that use web caches, operational caches, and fingerprinting, as they are usually very rich in terms of using various creative methodologies. We also show how the users can be identified on the web and associated with their real names, e-mail addresses, phone numbers, or even street addresses. We show why tracking is being used and its possible implications for the users (price discrimination, assessing financial credibility, determining insurance coverage, government surveillance, and identity theft). For each of the tracking methods, we present possible defenses. Apart from describing the methods and tools used for keeping the personal data away from being tracked, we also present several tools that were used for research purposes - their main goal is to discover how and by which entity the users are being tracked on their desktop computers or smartphones, provide this information to the users, and visualize it in an accessible and easy to follow way. Finally, we present the currently proposed future approaches to track the user and show that they can potentially pose significant threats to the users' privacy.Comment: 29 pages, 212 reference

Actividades para fomentar las competencias transversales relacionadas con el razonamiento científico-técnico

Este artículo describe dos actividades que los autores llevan a cabo desde hace unos años en asignaturas de los últimos cursos de ingeniería y del máster de investigación que imparten. Estas actividades tienen por objetivo desarrollar competencias transversales tales como el razonamiento crítico, la capacidad de análisis y comprensión de trabajos científicos, y la argumentación y debate de opiniones contrapuestas, y están encaminadas a fomentar el razonamiento científico- técnico de los estudiantes. En concreto las actividades a las que nos referimos son de dos tipos, 1) sesiones de debate de artículos científico-técnicos y 2) preparación de preguntas tipo para examen. En el artículo se describen con detalle cómo se materializan estas dos actividades, y se realiza una evaluación cualitativa y cuantitativa del resultado de la experiencia, que nos permite concluir que contribuyen decisivamente a la formación de los estudiantes en las competencias transversales arriba mencionadas y, por lo tanto a mejorar el proceso de aprendizaje en general.SUMMARY -- This article describes two activities that the authors are carrying out since a few years ago in the latest courses of the engineering degree and masters they are teaching. These activities aim to develop generic skills such as critical thinking, the ability of analysis and understanding of scientific work, and the argumentation and discussion of opposing views. All of them are aimed at encouraging scientific and technical reasoning of students. These activities are the discussion/debate sessions of scientific-technical papers and the preparation of exam-like questions. The paper describes in detail how these two activities have been materialized and a qualitative and quantitative evaluation is provided. Out of this evaluation, the usefulness of these activities can be validated, and it can be concluded that they strongly contribute to the training of students in the transversal competences focus of this work and, as a consequence to improve the learning process

Informática y telecomunicación: el acicate de la sobrenota

En el plan de estudios de Ingeniería Informática de la Facultad de Informática, de la Universidad Politécnica de Cataluña, hay una asignatura denominada Servicios Públicos de Datos (SPD) que es un puente entre la Informática y las Telecomunicaciones, en la que se estudian conceptos de redes de telecomunicación que van a ser de gran utilidad para los futuros ingenieros en informática. La asignatura está concebida como semestral e implementa desde hace algún tiempo un sistema de evaluación basado en el concepto de sobrenota que se ha mostrado como un método eficaz para encontrar la complicidad del estudiante en su evaluación, aspecto considerado de alto interés en el Espacio Europeo de Enseñanza Universitaria. En la presente ponencia, se desarrolla la metodología y el contenido de la asignatura, y se analiza la importancia de facilitar al estudiante su implicación personal en una materia, las redes de telecomunicación, que en la mayoría de los casos resulta poco atractiva para el informático, pero que se ha convertido en un complemento muy importante para sus posibilidades de empleo

Integració del aprenentatge cooperatiu i del ensenyament expositiu a través del campus virtual

Es presenta un model per compaginar l'activitat docent expositiva i l'aprenentatge cooperatiu utilitzant les eines del campus virtual ATENEA. El mètode docent utilitzat està fonamentat en l'ús de les metodologies educatives grupals seguint el model EEES i realitzant part de les seves activitats fora de les aules de manera virtual i amb això optimitzar l'ús del temps dins de les mateixes. Els resultats obtinguts, en una assignatura tecnològica de segon cicle, indiquen que la metodologia millora els resultats acadèmics i de qualitat, i que millora la responsabilitat i implicació dels alumnes en el seu procés d'aprenentatge.Peer Reviewe

El idioma vehicular docente; un reto a la movilidad en el Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES)

La asignatura Servicios Públicos de Datos (SPD) de Ingeniería Informática de la Universidad Politécnica de Cataluña se está adaptando a los requerimientos que plantea el Espacio Europeo de Enseñanza Superior introduciendo conceptos de nuevos paradigmas docentes en base a la integración de la enseñanza expositiva y el trabajo cooperativo. La utilización del Campus Virtual basado en tecnología Moodle de la Universidad permite además una mayor flexibilidad y una mayor adaptación de los estudiantes a las nuevas metodologías docentes, destacando todo aquello que hace referencia a los sistemas de evaluación ECTS y al trabajo cooperativo con interdependencia positiva. Ante un escenario como el indicado, un nuevo reto surge en el horizonte educativo relacionado con el idioma vehicular docente. La movilidad de los estudiantes europeos, uno de los fundamentos del EEES, abre nuevas fuentes de problemas docentes relacionados con la comunicación entre estudiantes y profesores, ya que la predominancia del idioma inglés como vehicular a nivel mundial, no debe necesariamente ser incompatible con la utilización de los idiomas locales. La búsqueda del equilibrio en el uso de distintos idiomas docentes, respetando el derecho de la movilidad y la comunicación de los estudiantes europeos, no debe estar reñido con el mantenimiento de la cultura lingüística de cada región. Este artículo explica la experiencia de los últimos años en SPD en este sentido, considerando la casuística propia de Cataluña que dispone de dos idiomas oficiales. Los resultados son esperanzadores en el sentido de que la presencia en los últimos años de estudiantes Erasmus da suficientes pistas de cómo se puede afrontar el tema, y de que la flexibilidad se postula como la herramienta más eficaz a la hora de afrontar con garantías de éxito la problemática.Este trabajo ha sido parcialmente financiado por el MEC bajo el proyecto CATARO (TES2005-08051-C03-01)